ထိရောက်သောစာသင်ခန်းအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုဆိုတာဘာလဲ။

ပညာရေးဆိုင်ရာရှုထောင့်စာရွက်စာတမ်းများတွင်ပညာရှင်များစွာသည်ဆရာများနှင့်သင်ကြားရေးဆိုင်ရာကျောင်းသားများအကြားထိရောက်သောအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုမှာစာသင်ခန်းသင်ကြားရေးအရည်အသွေးကိုအကဲဖြတ်ခြင်းအတွက်အရေးကြီးသောစံသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်ဟုပြောကြားခဲ့သည်။ သို့သော်စာသင်ခန်းအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု၏ထိရောက်မှုကိုတိုးတက်အောင်လုပ်နည်းများသည်ပညာတတ်များကိုလေ့ကျင့်ရန်နှင့်စူးစမ်းလေ့လာရန်လိုအပ်သည်။
ရိုးရာသင်ကြားခြင်းသဘောတရားများကိုပြောင်းလဲခြင်းနှင့်စာသင်ခန်းအတွက်သင့်တော်သည့်သင်ကြားရေးအစီအစဉ်ကိုရေးဆွဲခြင်းသည်လိုအပ်ချက်ဖြစ်သည်စာသင်ခန်းအပြန်အလှန်။ ဆရာများသည်သင်ကြားရေးအစီအစဉ်ကိုအနီးကပ်လိုက်နာရန်သာမကစာသင်ခန်းရှိကျောင်းသားများ၏စွမ်းဆောင်ရည်ကိုပေါင်းစပ်ရန်လိုအပ်ပြီးစာသင်ခန်းအတွင်းရှိပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်သောသင်ကြားမှုအစီအစဉ်များကိုရေးဆွဲပြီးကျောင်းသားများ၏လွတ်လပ်သောသင်ကြားမှုနှင့်စူးစမ်းလေ့လာခြင်းနှင့်စာသင်ခန်းထဲတွင်ရှာဖွေခြင်းကိုအချိန်မီနားလည်ရန်လိုအပ်သည်။
ကျောင်းသားများနှင့်ဆရာများ၏ status သည်တန်းတူဖြစ်သည်။ ဆရာတိုင်းနှင့်ကျောင်းသားတိုင်းသည်မျှတစွာနှင့်မျှတစွာဆက်ဆံရန်မျှော်လင့်ပါသည်။ သို့သော်စာသင်ခန်းသင်ကြားရေးအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုတွင်စာသင်ခန်းတစ်ခုတွင်ကျောင်းသားများနှင့်အတူဆရာများကသူတို့ကိုမည်သို့မျှမျှတတဆက်ဆံသင့်သနည်း။ အပေြာင်းStudent Voice Clicker၎င်းသည်ပညာရှိပညာရေးအောက်တွင်ရောက်ရှိခြင်းသည်ဆရာများအားကျောင်းသားများနှင့်ပိုမိုရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ရန်ကူညီနိုင်သည်။ မေးခွန်းနှင့်အဖြေတွင်ကျောင်းသားများ၏မေးခွန်းနှင့်အဖြေကိုသူတို့ရှင်းရှင်းလင်းလင်းနားလည်နိုင်သည်။ သင်ကြားရေးနည်းလမ်းသည်အောင်မြင်မှုအဆင့်အပေါ်အခြေခံသည်မဟုတ်ပါ။ သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းများ၌ "သင်ကြားရေးဖောင်ဒေးရှင်း" ရှိသည်။
သင်ကြားမှုနည်းစနစ်များကိုအမျိုးမျိုးကွဲပြားခြင်းသည်မှိုင်းစာသင်ခန်းဝန်းကျင်ကိုထိရောက်စွာရှောင်ရှားနိုင်သည်။ ဆရာများသည်သင်ကြားရုံသာမကမေးခွန်းများကိုလည်းမေးမြန်းရမည်။ ကျောင်းသားများသည်ကျောင်းသားများနှင့်သက်ဆိုင်သောမေးခွန်းများအတွက်မေးခွန်းများအတွက်မေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန်ကျောင်းသားများနှင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နိုင်သည်။ ဤအချိန်တွင်ကျောင်းသားများသည်အသုံးပြုနိုင်သည်ပရိတ်သတ်တုံ့ပြန်မှုစနစ်Button Selections သို့မဟုတ်အသံအဖြေများစေရန်။ ထိုသို့သောထိရောက်သောအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုသည်ကျောင်းသားများ၏လှုံ့ဆော်မှုကိုသင်ကြားရန်လှုံ့ဆော်မှုလှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါ 0 င်ရန်လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သည်။
ပြ problems နာများတွင်ပြ problems နာအသစ်များကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းကျောင်းသားများအကြားသိမြင်မှုပ conflicts ိပက်ခများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ Clicker ၏နောက်ခံတွင်သင်ယူမှုအချက်အလက်အစီရင်ခံစာမှတစ်ဆင့်ကျောင်းသားများသည်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး သင်ယူခြင်းအခြေအနေကိုနားလည်ပြီးယှဉ်ပြိုင်မှုတွင်စဉ်ဆက်မပြတ်တိုးတက်လာနိုင်သည်။ ဆရာများသည်သူတို့၏သင်ကြားမှုနည်းစနစ်များကိုပိုမိုကောင်းမွန်အောင်လုပ်နိုင်သည်, သူတို့သင်ကြားသည့်ဗဟုသုတစနစ်နှင့်သက်သောင့်သက်သာရှိစေရန်နှင့်ကွဲပြားခြားနားသောသင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကိုဖန်တီးနိုင်သည်။
ထိရောက်သောဆရာ - ကျောင်းသားအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုသည်ကျောင်းသားများ၏လိုအပ်ချက်များကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်း, ကျောင်းသားများ၏သိမြင်မှုဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုများကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်ကျောင်းသားများ၏သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းအပေါ် အခြေခံ. အချိန်မီလမ်းညွှန်မှုဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အချိန်မီအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်အားပေးမှုသည်သူ၏သင်ယူမှု၏ "စိတ်လှုပ်ရှားမှု" ဖြစ်နိုင်သည်။ ထို့ကြောင့်ဆရာများသည်ကျောင်းသားများ၏ဉာဏ်ပညာ၏မီးပွုရာကိုစုဆောင်းခြင်းနှင့်ကျောင်းသားများ၏အတွေးအခေါ်များကိုစုပ်ယူပြီးကျောင်းသားများ၏မိန့်ခွန်းများ၏အနှစ်သာရများကိုသန့်စင်ပေးခြင်းကိုစုပ်ယူသည်။
လူတိုင်းတွင်ရေးရာအခြေအနေနှင့် ပတ်သက်. မတူညီသောထင်မြင်ချက်များရှိသည်, ထို့ကြောင့်သင်၏ထင်မြင်ချက်တွင်ထိရောက်သောအပြန်အလှန်အကျိုးပြုမှုကဘာလဲ။