အဝေးမှသင်ယူခြင်းသည် အသစ်မဟုတ်တော့ပါ။

ယူနီဆက်ဖ် စစ်တမ်းတစ်ခုအရ နိုင်ငံများ၏ 94% သည် အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုအပါအဝင် COVID-19 လွန်ခဲ့သည့်နွေဦးရာသီတွင် ကျောင်းများပိတ်ချိန်တွင် အဝေးမှသင်ကြားမှုပုံစံအချို့ကို အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့ကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့သည်။

အမေရိကန်တွင် ပညာရေးကို အနှောင့်အယှက်ပေးသည့် အကြိမ်သည် ဤသည်မှာ ပထမဆုံးအကြိမ်မဟုတ်ပေ၊ ပညာတတ်များသည် အဝေးမှ သင်ယူမှုကို အသုံးချသည့် ပထမဆုံး အကြိမ်လည်း ဖြစ်သည်။1937 ခုနှစ်တွင် ချီကာဂိုကျောင်းစနစ်သည် ပိုလီယိုရောဂါဖြစ်ပွားနေချိန်အတွင်း ကလေးငယ်များအား ရေဒီယိုကိုအသုံးပြုကာ အကျပ်အတည်းကာလတွင် နည်းပညာအသုံးပြုပုံကို သရုပ်ပြခဲ့သည်။

တုံ့ပြန်မှုများသည် ခရိုင်တစ်ခုနှင့်တစ်ခု မတူညီပါ။1918-19 တုပ်ကွေးကပ်ရောဂါကာလအတွင်း ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် ရှေ့ဆက်လုပ်ဆောင်ရမည့် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းကို ဆွေးနွေးငြင်းခုံရန် အထူးအစည်းအဝေးများ ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ချီကာဂို၊ နယူးယော့ခ်နှင့် New Haven တို့သည် ဆေးစစ်ချက်နှင့် တစ်ဦးချင်း သီးခြားခွဲထွက်ခြင်းအစား ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ စစ်ဆေးခြင်းနှင့် သီးခြားခွဲထွက်ခြင်းတို့ကို အသုံးပြုပြီး အခြားကျောင်းများကို 15 ပတ်အထိ ပိတ်ထားခဲ့သည်။

ကျောင်းပိတ်ခြင်းသည် ပုံမှန်အားဖြင့် တရားဝင်သင်ကြားမှုကို ရပ်တန့်စေသည်။အချို့ကလေးများအတွက်၊ ၎င်းသည် အပိုကစားချိန်ကို ဆိုလိုပြီး အခြားသူများမှာ အိမ်၌ သို့မဟုတ် မိသားစုလယ်ယာသို့ ပြန်သွားကြသည်။တစ်ခါတစ်ရံတွင် ကျောင်းများသည် စာသင်ပြက္ခဒိန်ကို ရွှေ့ခြင်း သို့မဟုတ် စနေနေ့တက်ရောက်ရန် ညွှန်ကြားခြင်းဖြင့် ဆုံးရှုံးသွားသော သင်ကြားရေးအချိန်များအတွက် လျော်ကြေးပေးသည်။

2020 ခုနှစ်ဆီသို့ အမြန်ရောက်ရှိပါစေ။ လက်ရှိ ကပ်ရောဂါကြောင့် ပြီးခဲ့သည့် နွေဦးပေါက်ရာသီတွင် ကျောင်းများပိတ်သောအခါ၊ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ နိုင်ငံများသည် အဝေးသင်သင်ကြားရေးကို စတင်လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။သို့သော် နိုင်ငံအများအပြားသည် ပလပ်ဖောင်းများစွာကို အသုံးပြုကြသည်- လေးပုံသုံးပုံခန့်သည် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်သော panels၊ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော whiteboard နှင့် ထက်ဝက်ခန့်ကို အသုံးပြုပြီး ရေဒီယိုသင်ကြားရေး- ဖွံ့ဖြိုးဆဲနိုင်ငံများတွင် အထူးအရေးကြီးသည့် အတန်းများကို ပေးပါသည်။

နည်းပညာများစွာဖြင့် သင်ကြားပြသပေးခြင်းသည် အထောက်အကူဖြစ်စေသော်လည်း ကလေးအများစုမှာ ရိုးရှင်းစွာဝင်ရောက်ခွင့်မရှိပါ။ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကျောင်းသားများ၏ သုံးပုံတစ်ပုံခန့်သည် ကွန်ပျူတာ၊ တီဗီ သို့မဟုတ် ရေဒီယို မပိုင်ဆိုင်သောကြောင့်၊ ယုံကြည်စိတ်ချရသော အင်တာနက်အသုံးပြုခွင့်မရှိခြင်း သို့မဟုတ် ထုတ်လွှင့်မှုအကွာအဝေးထက်ကျော်လွန်သော ဝေးလံခေါင်သီသောဒေသများတွင် နေထိုင်နိုင်သောကြောင့် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကျောင်းသားများ၏ သုံးပုံတစ်ပုံခန့်သည် ဒစ်ဂျစ်တယ် သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းပညာရေးတွင် မပါဝင်နိုင်ပါ။

Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118