အဝေးမှသင်ယူခြင်းသည် အသစ်အဆန်းမဟုတ်တော့ပါ

COVID-19 ကြောင့် အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု အပါအဝင် ပြီးခဲ့သည့်နွေဦးရာသီတွင် ကျောင်းများပိတ်ခဲ့စဉ်က နိုင်ငံပေါင်း ၉၄% သည် အဝေးမှသင်ယူမှုပုံစံအချို့ကို အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့ကြောင်း UNICEF ၏ စစ်တမ်းတစ်ခုအရ တွေ့ရှိခဲ့သည်။

အမေရိကန်မှာ ပညာရေး အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ရတာ ဒါ ပထမဆုံးအကြိမ် မဟုတ်သလို ပညာရေးပညာရှင်တွေ အဝေးကနေ သင်ယူမှုကို အသုံးချတာ ပထမဆုံးအကြိမ်လည်း မဟုတ်ပါဘူး။ ၁၉၃၇ ခုနှစ်မှာ ချီကာဂိုကျောင်းစနစ်ဟာ ပိုလီယိုရောဂါ ဖြစ်ပွားနေချိန်မှာ ကလေးတွေကို သင်ကြားဖို့ ရေဒီယိုကို အသုံးပြုခဲ့ပြီး အကျပ်အတည်းကာလမှာ နည်းပညာကို ဘယ်လိုအသုံးပြုနိုင်တယ်ဆိုတာကို ပြသခဲ့ပါတယ်။

တုံ့ပြန်မှုများသည် ခရိုင်အလိုက် ကွဲပြားပါသည်။ ၁၉၁၈-၁၉ ခုနှစ် တုပ်ကွေးကပ်ရောဂါကာလအတွင်း ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့များသည် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းကို ဆွေးနွေးရန် အထူးအစည်းအဝေးများ ကျင်းပခဲ့သည်။ ချီကာဂို၊ နယူးယောက်နှင့် နယူးဟေဗင်တို့သည် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာစစ်ဆေးမှုနှင့် တစ်ဦးချင်း သီးခြားခွဲထားမှုကို အသုံးပြု၍ ဘယ်သောအခါမှ ပိတ်သိမ်းခြင်းမရှိသော မြို့များထဲတွင် ပါဝင်ခဲ့ပြီး အခြားကျောင်းများမှာ ၁၅ ပတ်အထိ ပိတ်သိမ်းခဲ့ကြသည်။

ကျောင်းပိတ်ခြင်းကြောင့် ပုံမှန်အားဖြင့် တရားဝင်သင်ယူမှုကို ရပ်တန့်သွားလေ့ရှိသည်။ ကလေးအချို့အတွက် ကစားချိန်ပိုရပြီး အချို့မှာ အိမ်တွင် သို့မဟုတ် မိသားစုခြံများတွင် အလုပ်ပြန်လုပ်ကြသည်။ ကျောင်းများသည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် ပညာသင်နှစ်ပြက္ခဒိန်ကို ပြောင်းလဲခြင်း သို့မဟုတ် စနေနေ့များတွင် ကျောင်းတက်ရန် အမိန့်ပေးခြင်းဖြင့် ဆုံးရှုံးသွားသော သင်ကြားရေးအချိန်ကို ပြန်လည်ဖြည့်ဆည်းပေးလေ့ရှိသည်။

၂၀၂၀ ခုနှစ်သို့ လျင်မြန်စွာ ရွေ့လျားပါ။ လက်ရှိကပ်ရောဂါကြောင့် ပြီးခဲ့သည့်နွေဦးရာသီတွင် ကျောင်းများပိတ်လိုက်ရသောအခါ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ နိုင်ငံများသည် အဝေးမှသင်ယူမှုကို စတင်ခဲ့ကြသည်။ သို့သော် နိုင်ငံများစွာသည် ပလက်ဖောင်းများစွာကို အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ လေးပုံသုံးပုံခန့်သည် အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သော ပြားများ၊ အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သော whiteboard များဖြင့် အတန်းများကို ပေးဆောင်ခဲ့ပြီး ထက်ဝက်ခန့်သည် ရေဒီယိုသင်ယူမှုကို အသုံးပြုခဲ့ကြပြီး ၎င်းသည် ဖွံ့ဖြိုးဆဲနိုင်ငံများတွင် အထူးအရေးကြီးပါသည်။

နည်းပညာအမျိုးမျိုးဖြင့် သင်ကြားပို့ချခြင်းသည် အထောက်အကူဖြစ်စေသော်လည်း ကလေးအများစုသည် ဝင်ရောက်ခွင့်မရှိကြပါ။ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကျောင်းသားသုံးပုံတစ်ပုံခန့်သည် ကွန်ပျူတာ၊ တီဗီ သို့မဟုတ် ရေဒီယိုမပိုင်ဆိုင်ခြင်း၊ ယုံကြည်စိတ်ချရသော အင်တာနက်အသုံးပြုခွင့်မရှိခြင်း သို့မဟုတ် ထုတ်လွှင့်မှုအတိုင်းအတာထက် ကျော်လွန်သော ဝေးလံခေါင်သီသောဒေသများတွင် နေထိုင်ခြင်းတို့ကြောင့် ဒစ်ဂျစ်တယ် သို့မဟုတ် ရုပ်မြင်သံကြားပညာရေးတွင် ပါဝင်နိုင်ခြင်းမရှိပါ။

Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118