Qomo QPC80H2စာရွက်စာတမ်းကင်မရာ ခလုတ်တစ်ချက်တည်းဖြင့် စစ်မှန်ပြီး ကြည်လင်ပြတ်သားသော ရုပ်ပုံများကို ရိုက်ကူးနိုင်သည့် ဆန်းသစ်သော ခလုတ်တစ်ချက်တည်းပါ ဗီဒီယိုနှင့် အသံမှတ်တမ်းတင်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက် ပါရှိသည်။ အဖွဲ့လိုက်ဆွေးနွေးမှုများ သို့မဟုတ် ကျောင်းသားတင်ဆက်မှုများကဲ့သို့သော အချိန်နှင့်တပြေးညီ စာသင်ခန်းသင်ယူမှု ဒိုင်းနမစ်များကို အနာဂတ်သင်တန်းများအတွက် သင်ကြားရေးပစ္စည်းများအဖြစ် သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများအဖြစ် သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများအဖြစ် ရိုက်ကူးနိုင်သည်။ 30fps အထိ တက်ကြွသော ရုပ်ပုံပြသမှုနှုန်းဖြင့် ရုပ်ပုံသည် ကြည်လင်ပြတ်သားပြီး ပုံပျက်ခြင်းမရှိသောကြောင့် ဆက်သွယ်ရေးကို ပိုမိုထိရောက်စေသည်။ ထို့အပြင်၊ စာအုပ်အကြောင်းအရာဖြစ်စေ၊ လိပ်ပြာတောင်ပံဖြစ်စေ F30 3.2 million high-resolution ဗီဒီယိုမှန်ဘီလူးအောက်တွင် ထားရှိသရွေ့ ကြည်လင်ပြတ်သားပြီး ကြည်လင်ပြတ်သားသော ရုပ်ပုံများကို ချက်ချင်းပြသနိုင်သည်။ အသစ်ထွက်ရှိလာသော F30 တွင် အသုံးပြုရလွယ်ကူသော လည်ပတ်မှု panel ပါရှိပြီး ဖိုင်ရိုက်ကူးရေးအကွာအဝေးသည် A3 အရွယ်အစားအထိ ရောက်ရှိနိုင်သည်။ အသစ်တီထွင်ထားသော A+ အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော ဆော့ဖ်ဝဲဖြင့် အစွမ်းထက်သော လုပ်ဆောင်ချက်ဒီဇိုင်းသည် စာသင်ခန်းအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော သင်ကြားမှုကို သိသိသာသာ တိုးတက်ကောင်းမွန်စေပြီး e-teaching ၏ အမြင်အသစ်ကို ဖန်တီးပေးသည်။
built-in memory အပြင် external memory card (USB flash drive) ကိုလည်း အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။
သီးသန့် သော့သတိပေးချက်လုပ်ဆောင်ချက် (spotlight နှင့် shielding function)၊ picture-in-picture၊ split screen၊ အဆင့်ဆင့်သင်ကြားမှုနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပုံများကို တင်ပြရလွယ်ကူသည်
Ergonomic လည်ပတ်မှု panel ဒီဇိုင်း၊ မူပိုင်ခွင့်တင်ထားသော shuttle control panel နှင့် remote control၊ လက်တစ်ဖက်တည်းဖြင့် လည်ပတ်ခြင်းသည် ပိုမိုအဆင်ပြေပါသည်
ဖော်ရွေပြီး အသုံးပြုရလွယ်ကူသော လည်ပတ်မှုမျက်နှာပြင်ကြောင့် လုပ်ဆောင်ချက်ကို အသုံးပြုရလွယ်ကူစေသည်
ပိုမိုအစွမ်းထက်သော မျက်နှာပြင် မှတ်ချက်ပေးခြင်း၊ ရုပ်ပုံရိုက်ကူးခြင်း၊ ပြောင်းလဲနေသော ဗီဒီယိုမှတ်တမ်းတင်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်များပါဝင်သည့် A+ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်နိုင်သော ဆော့ဖ်ဝဲအသစ် တပ်ဆင်ထားပါသည်။
အသုံးပြုခြင်းရဲ့ အကျိုးကျေးဇူးတွေနဲ့ အခန်းကဏ္ဍတွေမာလ်တီမီဒီယာဗီဒီယိုသင်ကြားခြင်း:
၁။ ထိုးထွင်းသိမြင်နိုင်စွမ်း၊ မြင်ကွင်း၏ ကန့်သတ်ချက်များကို ဖောက်ထွက်နိုင်ခြင်း၊ အရာဝတ္ထုများကို ထောင့်အမျိုးမျိုးမှ ကြည့်ရှုနိုင်ခြင်းနှင့် အဓိကအချက်များကို မီးမောင်းထိုးပြနိုင်ခြင်း၊ ၎င်းသည် သဘောတရားများကို နားလည်ခြင်းနှင့် နည်းလမ်းများကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်ခြင်းတို့အတွက် အထောက်အကူဖြစ်စေသည်။
၂။ ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ခံစားမှုများ၊ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုကို ရှုထောင့်အမျိုးမျိုးမှ လှုံ့ဆော်ရန်အတွက် ရုပ်ပုံများ၊ စာသားများ၊ အသံနှင့် ဗီဒီယိုများကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။
၃။ ဒိုင်းနမစ်သည် သဘောတရားများနှင့် လုပ်ငန်းစဉ်များကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ရန် အထောက်အကူပြုပြီး သင်ကြားရေးအခက်အခဲများကို ထိရောက်စွာ ကျော်လွှားနိုင်သည်။
၄။ အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ဆောင်ရွက်မှု၊ ကျောင်းသားများသည် ပိုမိုပါဝင်ဆောင်ရွက်မှုရှိလာပြီး၊ သင်ယူမှုပိုမိုတက်ကြွလာပြီး၊ ဆင်ခြင်သုံးသပ်နိုင်သည့်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအနေဖြင့် သိမြင်မှုဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းပုံအသစ်တစ်ခု ဖွဲ့စည်းရန် အထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။
၅။ သာမန်စမ်းသပ်ချက်များ တိုးချဲ့ခြင်းကို မာလ်တီမီဒီယာစမ်းသပ်ချက်များမှတစ်ဆင့် အကောင်အထည်ဖော်ပြီး ကျောင်းသားများ၏ စူးစမ်းရှာဖွေမှုနှင့် ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အစစ်အမှန်မြင်ကွင်းများ၏ ပြန်လည်ထုတ်လုပ်ခြင်းနှင့် သရုပ်ဖော်ခြင်းတို့မှတစ်ဆင့် ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသည်။
၆။ ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ဆောင်နိုင်ခြင်းသည် သင်ကြားရာတွင်ကြုံတွေ့ရသော အခက်အခဲများကို ကျော်လွှားရန်နှင့် မေ့လျော့ခြင်းကို ကျော်လွှားရန် အထောက်အကူပြုသည်။
၇။ ပစ်မှတ်ထား၍ ကျောင်းသားများကို အဆင့်အမျိုးမျိုးဖြင့် သင်ကြားပေးနိုင်စေပါသည်။
၈။ သတင်းအချက်အလက် များပြားခြင်းနှင့် သိုလှောင်နိုင်စွမ်း များပြားခြင်းသည် နေရာနှင့်အချိန်ကို သက်သာစေပြီး သင်ကြားရေးထိရောက်မှုကို တိုးတက်စေသည်။
ပို့စ်တင်ချိန်: ၂၀၂၂ ခုနှစ်၊ မေလ ၁၉ ရက်