ပိုမိုထက်မြက်သော စာသင်ခန်းအသံ ကလစ်နှိပ်သူများသည် ကျောင်းသားများအား အယူအဆဆိုင်ရာ အသွင်ကူးပြောင်းမှု အောင်မြင်စေရန် ကူညီပေးသည်။

Smart classroom သည် သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာနှင့် ဘာသာရပ်သင်ကြားမှုကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းပေါင်းစပ်ထားသည့် စာသင်ခန်းပုံစံအသစ်ဖြစ်သည်။အခု ပိုများလာတယ်။အသံကလစ်သမားများကျောင်းသားများအား အတွင်းကျကျ လေ့လာနိုင်စေရန်နှင့် အသိပညာများ ဆည်းပူးနေစဉ်တွင် သင်ယူမှုတွင် ဆက်လက်ပါဝင်နိုင်ရန် ကူညီပေးရန်အတွက် စာသင်ခန်းများတွင် အသုံးပြုပါသည်။

သင်ကြားခြင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ အခြေခံအသိပညာနှင့် အခြေခံစွမ်းရည်များကို အာရုံစိုက်ရုံသာမက ကျောင်းသားများအား ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို နားလည်နိုင်စေရန်၊ လှုပ်ရှားမှုများတွင် အတွေ့အကြုံများရရှိစေကာ ပြဿနာများကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်နိုင်ခြင်း၊ မေးမြန်းခြင်း၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် ဖြေရှင်းခြင်းတို့ကို ကျောင်းသားများ၏ စွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။စာသင်ခန်းသည် မေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန်၊ မေးခွန်းများတွင်တိုးတက်မှုနှင့် နောက်ထပ်စူးစမ်းလေ့လာရန် ကလစ်နှိပ်သူများကို အသုံးပြုသည့် ကျောင်းသားများကို အမေးအဖြေ သင်ကြားပေးခြင်းအပေါ်သာ အာရုံစိုက်ထားပါသည်။

စမတ်စာသင်ခန်းသည် ကျောင်းသားများအား စာသင်ခန်းအတွင်း သင်ယူခဲ့သော အသိပညာများကို ပိုမိုစုစည်းရန်နှင့် ပျင်းရိသောအသိပညာထက် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် တည်ဆောက်ရန်၊ ဖျော်ဖြေရေးဂိမ်းများ၊ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုဆိုင်ရာ ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများ၊ အမှတ်များပေးသည့် စာမေးပွဲများ စသည်တို့ဖြင့် ဆက်စပ်လေ့လာသင်ယူမှုအမျိုးမျိုးကို ကျောင်းသားများထံ ထောက်ပံ့ပေးသည်။တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ စာသင်ခန်းအတွင်း အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများနှင့် ကျောင်းသားများအကြား ဆက်သွယ်ရေးနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို စဉ်ဆက်မပြတ် မြှင့်တင်နိုင်ပြီး ရှုထောင့်မျိုးစုံမှ အသိပညာဗဟုသုတများ ကြွယ်ဝလာစေရန်နှင့် တွေးခေါ်မှုနှင့် နိဂုံးချုပ်ဆောင်ရွက်သွားရန်။

စမတ်စာသင်ခန်းကျောင်းသား ကီးပတ်များ စာသင်ခန်းအတွင်း အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကို ပံ့ပိုးပေးရုံသာမက ဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု၏ အစွမ်းထက်သော လုပ်ဆောင်ချက်များလည်း ပါဝင်သည်။ဒေတာတူးဖော်ခြင်းကို အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်သောရလဒ်များမှတစ်ဆင့် လုပ်ဆောင်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ပန်ကာနှင့်ကော်လံကဲ့သို့သော မတူညီသောခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုသင်္ကေတများကို ဆရာများအား ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်၊ ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းရန်၊ အသိပညာအကဲဖြတ်ရန်နှင့် သင်ကြားမှုအစီအစဉ်ကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းသောအဆင့်တွင် ပြောင်းလဲရန် ကူညီပေးရန်အတွက် ထုတ်ပေးထားသည်။

ဤနည်းအားဖြင့်၊ ကျောင်းသားများသည် စာသင်ခန်းရှိ voice clickers များနှင့် အပြန်အလှန်ဆက်ဆံခြင်းဖြင့် ရရှိလာသော ဗဟုသုတအသစ်များအပေါ် အခြေခံ၍ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်နားလည်မှုကို ပေါင်းစပ်နိုင်ပြီး၊ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ၊ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန်၊ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့်သက်ဆိုင်သည့် မတူညီသောအစိတ်အပိုင်းများကို ချိတ်ဆက်ခြင်းဖြင့်၊ knowledge system သည် နက်နဲသော နားလည်မှုဖြင့် ဖွဲ့ စည်းထားသော knowledge ဖြစ်သည်။

စာသင်ခန်းရှိ voice clickers များကို အသုံးချခြင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ အသိပညာဗဟုသုတ၏ နက်နဲမှုနှင့် အကျယ်ကို ထိရောက်စွာ ချဲ့ထွင်နိုင်ပြီး ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းနိုင်ပြီး ကြွယ်ဝသော အခြေအနေများတွင် ထိထိရောက်ရောက် အသုံးချနိုင်သည့် “အပိုင်းများ” ကို ထိရောက်စွာ ချဲ့ထွင်နိုင်ကာ၊ အယူအဆဆိုင်ရာ အသွင်ကူးပြောင်းမှုကို သိရှိပြီး ၎င်းတို့၏ ပြဿနာများကို နားလည်မှုနှင့် ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါသည်။