ဒီဂျစ်တယ်ခေတ်တွင်, ရိုးရာစာသင်ခန်း settings ကိုပေါင်းစည်းမှုအားဖြင့်တော်လှန်ရေးချေးနေကြသည် ဝေးလံခေါင်သီတုံ့ပြန်မှုစနစ်များ။ ဤနည်းပညာဆိုင်ရာဆန်းသစ်တီထွင်မှုများသည်ပညာပေးသူများအားအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသောသင်ယူမှုပတ် 0 န်းကျင်များကိုဖန်တီးရန်ပညာပေးများကိုကူညီပေးသည်။ ဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များကိုမိတ်ဆက်ပေးခြင်းသည်ကျောင်းသားများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်နှင့်သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကိုမြှင့်တင်ရန်ဆရာများအတွက်ဖြစ်နိုင်ချေအသစ်များဖွင့်လှစ်သည်။
Remote Respons Systems, Clicker များအဖြစ်လူသိများသည် ကျောင်းသားတုန့်ပြန်မှုစနစ်များပြောင်းလဲနေသောနှင့်အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသောစာသင်ခန်းများကိုဖန်တီးရန်သူတို့၏စွမ်းရည်အတွက်လူကြိုက်များလာကြသည်။ ဤစနစ်များတွင်လက်ကိုင်ကိရိယာများသို့မဟုတ် software applications များမှာကျောင်းသားမှဆရာကအချိန်နှင့်တပြေးညီမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုခွင့်ပြုသည့်လက်ကိုင်ကိရိယာများသို့မဟုတ်ဆော့ဖ်ဝဲ application များပါဝင်သည်။ ဤနည်းပညာသည်ဆရာများအားကျောင်းသားများ၏နားလည်မှုကိုဖန်တီးရန်,
Covid-19 ကူးစက်ရောဂါကြောင့်ဝေးလံခေါင်သီသောလေ့လာမှုပံ့ပိုးမှုတိုးပွားလာခြင်းနှင့်အတူဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များသည် virtual စာသင်ခန်းများတွင်ပါ 0 င်မှုများကိုထိန်းသိမ်းရန်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောကိရိယာများဖြစ်လာသည်။ ဤစနစ်များသည်ဆရာများအားသူတို့၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်နေရာမည်သို့ပင်ရှိပါစေကျောင်းသားများကိုတက်ကြွစွာပါ 0 င်ရန်ခွင့်ပြုသည်။ အသုံးပြုရန်လွယ်ကူခြင်းနှင့်ဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များကိုအသုံးပြုရန်လွယ်ကူခြင်းနှင့်ဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များကိုပိုမိုလူကြိုက်များမှုနှင့်ကျောင်းသားများအကြားလူကြိုက်များမှုကိုပိုမိုအထောက်အကူပြုသည်။
ဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များ၏အဓိကအားသာချက်တစ်ခုမှာပုံမှန်အားဖြင့်ရိုးရာစာသင်ခန်းများ၌စကားပြောဆိုရန်တွန့်ဆုတ်နေသူအပါအ 0 င်ကျောင်းသားများအားလုံးမှပါ 0 င်မှုများကိုအားပေးခြင်းစွမ်းရည်ဖြစ်သည်။ ဤတုန့်ပြန်မှုစနစ်များသည်ကျောင်းသားများ၏ထင်မြင်ယူဆချက်များနှင့်အတွေးအခေါ်များကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန်ကျောင်းသားများအတွက်အမည်မသိပလက်ဖောင်းများကိုဖော်ပြရန်,
ဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များထည့်သွင်းခြင်း၏နောက်ထပ်အကျိုးကျေးဇူးတစ်ခုမှာဆရာများနှင့်ကျောင်းသားများအတွက်ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်များပေးရန်ဖြစ်သည်။ ချက်ချင်းတုံ့ပြန်မှုများကိုလက်ခံရရှိခြင်းအားဖြင့်ဆရာများသည်နားလည်မှုအဆင့်ဆင့်ကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်သူတို့၏သင်ကြားပို့ချနည်းဗျူဟာများကိုအကဲဖြတ်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားများသည်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်နားလည်မှုနှင့်၎င်းတို့အာရုံစိုက်ရန်လိုအပ်သည့်နေရာများကိုဖော်ထုတ်နိုင်သည့်အတွက်လည်းအကျိုးရှိသည်။
ထို့အပြင်ဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များသည်ဝေဖန်စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုနှင့်အဖွဲ့လိုက်ကျွမ်းကျင်မှုစွမ်းရည်မြှင့်တင်ခြင်းအားဖြင့်တက်ကြွစွာသင်ယူခြင်းကိုအထောက်အကူပြုသည်။ ဆရာများသည်ရွေးချယ်မှုမျိုးစုံ, စစ်မှန်သောသို့မဟုတ်မှားယွင်းသောမေးခွန်းများအပါအ 0 င်အမျိုးမျိုးသောမေးခွန်းအမျိုးအစားများကို အသုံးပြု. ကျောင်းသားများအားကျောင်းသားများအားဝေဖန်သုံးသပ်ခြင်းနှင့်သူတို့၏အတွေးများကိုပြောဆိုရန်လှုံ့ဆော်ပေးသည်။ ထို့အပြင်ဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များသည်ဂိမ်းကစားခြင်းဆိုင်ရာဒြပ်စင်များပါ 0 င်ပြီးသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကိုကျောင်းသားများအတွက်ပိုမိုပျော်စရာကောင်းပြီးလှုံ့ဆော်ပေးသည်။
အစဉ်အလာနှင့် virtual စာသင်ခန်းများ၌ဝေးလံခေါင်သီသောတုန့်ပြန်မှုစနစ်များကိုပေါင်းစည်းခြင်းအားဖြင့်သာမန်သင်ကြားရေးနည်းစနစ်များသို့ဘဝသစ်ကိုအသက်ဝင်စေသည်။ အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကိုမြှင့်တင်ပေးခြင်းဖြင့်ပူးပေါင်းပါဝင်ခြင်းနှင့်ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်များပေးခြင်းဖြင့်ဤစနစ်များသည်သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကိုပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။ နည်းပညာသည်ဆက်လက်တိုးတက်နေသဖြင့်ပညာတတ်များနှင့်ကျောင်းသားများသည်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နိုင်, ရင်းနှီးသောနှင့်အားလုံးပါဝင်နိုင်သောစာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်ကိုမျှော်လင့်နိုင်သည်။
Post Time: အောက်တိုဘာ 27-2023