ပညာရေးဆိုင်ရာ သတင်းအချက်အလတ်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ ဆရာ၊ ဆရာမများအား သင်ကြားရေးစာရွက်စာတမ်းများပြသရန် စာသင်ခန်းများတွင် မာလ်တီမီဒီယာ မိုဘိုင်းလ်သင်ကြားရေးဗီဒီယိုပြခန်းများကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်အသုံးပြုလာကြသည်။ သို့သော် အချို့သောဆရာများက စာသင်ခန်းအတွင်း သင်ကြားပြသခြင်းသည် သင်ကြားရေးတိုးတက်မှုကို နှောင့်နှေးစေကာ ဖြုန်းတီးမှုတစ်ခုမျှသာဖြစ်သည်ဟု ဆရာ၊ အချိန်။ဒီအပေါ် ဘယ်လိုထင်လဲ။
တည်းဖြတ်သူသည် ဆရာတို့၌ ထိုသို့သောအကြံအစည်သည် မှားယွင်းသည်ဟု ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ယူဆပါသည်။ကျောင်းသားများသည် စာသင်ခန်းထဲတွင် အသာစီးရနေပြီး ဆရာများသည် ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုနှင့် ဆရာများ၏ ဦးဆောင်မှုအပေါ် အပြည့်အဝ ကစားပေးသင့်သည်။လူအများ၏ ဆရာတစ်ဦးအနေဖြင့် သင်သည် သမားရိုးကျ စာမေးပွဲကို ဦးတည်သော ပညာရေး၏ သင်ကြားမှု နည်းစနစ်များနှင့် သင်ကြားမှု အယူအဆများကို ပြောင်းလဲသင့်သည်၊ လူများကို သင်ကြားခြင်းနှင့် ပညာပေးခြင်း၏ မစ်ရှင်ကို သတိရကာ ကျောင်းသားများကို အမှန်တကယ် စာသင်ခန်း၏ အဓိက အခန်းကဏ္ဍ ဖြစ်လာစေရမည်။
သမားရိုးကျ သင်ကြားရေး စာသင်ခန်းတွင် ဆရာ၊ ဆရာမများက စကားပြောဆိုကာ ကျောင်းသားများက နားထောင်ကြပြီး အပြန်အလှန် သင်ကြားမှု နည်းပါးကြသည်။ဗီဒီယိုပြခန်းများပါရှိသော မာလ်တီမီဒီယာစာသင်ခန်းတွင် ဆရာများသည် သင်ခန်းစာအစီအစဉ်များ၊ သင်ကြားမှုနမူနာများစသည်ဖြင့် သက်ဆိုင်ရာပစ္စည်းများကို ပြခန်းတွင် ပြသနိုင်ပြီး အသိပညာကို သင်ကြားပြသကာ အသိပညာအမှတ်များပြသခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် အသိပညာအမှတ်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာနားလည်နိုင်စေရန်။
ယခင်က စာသင်ခန်းများတွင် ဆရာ၊ဆရာမများသည် စာသင်ခန်း၏ သင်ကြားမှုအငွေ့အသက်တွင် နှစ်မြှုပ်နေခဲ့သည်။ပြီးလျှင် ဗီဒီယိုမှတ်တမ်းကင်မရာဆရာ၊ဆရာမများသည် သင်ခန်းစာအစီအစဉ်များနှင့် သင်ကြားမှုနမူနာများကဲ့သို့သော သက်ဆိုင်ရာပစ္စည်းများကို ဆေးကြောပြီး ပြခန်းတွင် အသိပညာပေးကာ အသိပညာအမှတ်များပြသခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများကို ဗဟုသုတပိုကောင်းစေရန် သင်ကြားပေးပါသည်။
သရုပ်ပြသင်ကြားမှုတွင် ဆရာ၊ဆရာမများ အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ကြိုးမဲ့အမြင်အာရုံစင်ပေါ်မှဆင်းကာ ကျောင်းသားများ၏ အိမ်စာ သို့မဟုတ် အလုပ်များကို ပြခန်းအောက်တွင် ပြသရန်။၎င်းသည် ဖန်သားပြင် နှစ်ခု သို့မဟုတ် လေးမျက်နှာပြင် နှိုင်းယှဉ်သင်ကြားမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများသည် တင်ပြထားသည့် အကြောင်းအရာကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း မြင်နိုင်သည်။သင့်အတန်းဖော်များ၏ အလုပ်ကို ကြည့်ရှုပြီး တိုးတက်ရန် သင့်ကိုယ်သင် လှုံ့ဆော်ပါ။
ဒါတင်မကဘူး၊ ကြိုးမဲ့တဲထိုးကို ပံ့ပိုးပေးတဲ့ image annotation software က blackboard ကို ပြီးပြည့်စုံစွာ အစားထိုးနိုင်ပါတယ်။ဆရာသည် ပုံများ၊ စာသား၊ မျဉ်းကြောင်းများ၊ ထောင့်မှန်စတုဂံများ၊ ellipses စသည်တို့ကို ပြသထားသည့် အကြောင်းအရာတွင် ပေါင်းထည့်ခြင်း၊ ကူးယူခြင်း၊ ဖြတ်ခြင်း၊ ကူးထည့်ခြင်း နှင့် အချိန်နှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှုကို သက်သာစေပါသည်။နှလုံး။
ကျောင်းသားများသည် လူများကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေပြီး ကြီးစိုးသော အနေအထားတွင် ရှိနေပါသည်။ဆရာများသည် ကျောင်းသားများ၏ သင်ကြားမှုကို လမ်းညွှန်ပေးသူများဖြစ်သည်။ကျောင်းသားများကို အသိပညာ ဗဟုသုတ တိုးပွားစေမည့်အစား စာသင်ခန်းအတွင်း သင်ယူနည်းကို ကျောင်းသားများအား သင်ကြားပေးသင့်သည်။
ထို့ကြောင့် စာသင်ခန်းကို ကျောင်းသားများက လွှမ်းမိုးထားသင့်ပြီး အပြန်အလှန် အကျိုးပြုသော သင်ကြားမှုကိုလည်း အောင်မြင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ဆရာများလုပ်ဆောင်ရမည့်အရာမှာ ကျောင်းသားများအား သင်ယူရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရသင်ယူနိုင်မှုစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပေးရန်ဖြစ်သည်။ဒါဆို မင်းဘယ်လိုထင်လဲ။
စာတင်ချိန်- ဇွန်-၁၀-၂၀၂၂