China Classroom Visualizer ထုတ်လုပ်သူများသည် ပညာရေးနည်းပညာကို ပြန်လည်သတ်မှတ်သည်။

ပညာရေးနည်းပညာကို တော်လှန်ရန်ဖြစ်ရေးတွင် ဦးဆောင်ခဲ့သည်။စာရွက်စာတမ်းကင်မရာတရုတ်နိုင်ငံရှိ စက်ရုံများသည် ဆန်းသစ်တီထွင်မှု အမျိုးမျိုးကို ထုတ်ဖော်ပြသခဲ့သည်။စာသင်ခန်းအမြင်အာရုံများမိရိုးဖလာ သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကို အသွင်ပြောင်းရန် ရည်ရွယ်သည်။တရုတ်အခြေစိုက် ထုတ်လုပ်သူများမှ တီထွင်ထုတ်လုပ်ထားသော ခေတ်မီသော ရုပ်မြင်သံကြားကိရိယာများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာများကြား ကွာဟချက်ကို ပေါင်းကူးပေးသည့် တက်ကြွပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရန် ရည်ရွယ်ပြီး စာသင်ခန်းအတွင်း ပညာပေးသူများ တင်ပြပုံနှင့် သတင်းအချက်အလက်မျှဝေပုံတို့ကို ပြန်လည်သတ်မှတ်ပေးပါသည်။

ပညာရေးတွင် ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှုကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသည့် တရုတ်နိုင်ငံ၏ စာသင်ခန်းမြင်ကွင်းချဲ့စက်ထုတ်လုပ်သူများသည် သမားရိုးကျတင်ဆက်မှုကိရိယာများထက် ကျော်လွန်သွားသည့် မျိုးဆက်သစ်စာရွက်စာတမ်းကင်မရာများကို မိတ်ဆက်ခဲ့ပြီး သင်ကြားရေးပစ္စည်းများကို ဒစ်ဂျစ်တယ်အရင်းအမြစ်များနှင့် ချောမွေ့စွာ ပေါင်းစပ်နိုင်စေရန် သင်ကြားသူများကို စွမ်းဆောင်ပေးခဲ့သည်။အရည်အသွေးမြင့် ကင်မရာများ၊ ချိန်ညှိနိုင်သော လက်မောင်းများနှင့် အလိုလိုသိနိုင်သော ဆော့ဖ်ဝဲလ်များဖြင့် တပ်ဆင်ထားသောကြောင့် အဆိုပါ ရုပ်မြင်သံကြားစက်များသည် ပညာတတ်များအား အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ပုံများ၊ သုံးဖက်မြင်အရာဝတ္ထုများ၊ လက်ရေးမှတ်စုများ၊ နှင့် နှိုင်းယှဉ်မထားသော ကြည်လင်ပြတ်သားမှုဖြင့် စမ်းသပ်မှုများ၊ ကျောင်းသားများအတွက် ပိုမိုကောင်းမွန်သော အမြင်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကို မွေးမြူနိုင်စေပါသည်။

အဆင့်မြင့်သည်။အမြင်အာရုံများသူငယ်တန်း စာသင်ခန်းများမှ တက္ကသိုလ် ဟောပြောပွဲခန်းမများအထိ ကျယ်ပြန့်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ ဆက်တင်များကို စွယ်စုံရရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။အသုံးပြုသူများ အဆင်ပြေစေမည့် ဒီဇိုင်းအတွက် ထုတ်လုပ်သူ၏ ကတိကဝတ်သည် ပညာတတ်များသည် ရှုပ်ထွေးသောနည်းပညာကို ဆုပ်ကိုင်ထားမည့်အစား ရှုပ်ထွေးသောနည်းပညာကို ဆုပ်ကိုင်ထားမည့်အစား ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော သင်ခန်းစာများကို ပေးပို့ခြင်းအပေါ် အာရုံစိုက်နိုင်စေကြောင်း သေချာစေပါသည်။

ထို့အပြင်၊ စာသင်ခန်းအတွင်း ရုပ်မြင်သံကြားစက်များသည် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့် အပြန်အလှန် သင်ယူမှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေပြီး ပညာတတ်များသည် တိုက်ရိုက်သရုပ်ပြမှုများ ပြသခြင်း၊ အကြောင်းအရာကို မှတ်သားခြင်းနှင့် ရုပ်ပုံဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများအကြောင်း ဆွေးနွေးမှုများကို လွယ်ကူချောမွေ့စေခြင်းဖြင့် ပညာတတ်များသည် ကျောင်းသားများအား အချိန်နှင့်တပြေးညီ ထိတွေ့ဆက်ဆံနိုင်စေပါသည်။ဤအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုသည် ကွဲပြားသောသင်ယူမှုပုံစံများကို ဖြည့်ဆည်းပေးပြီး ကျောင်းသား၏နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် ထိန်းထားနိုင်မှုတို့ကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။

သမားရိုးကျ သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာများကို ချောမွေ့စွာ ပေါင်းစပ်ခြင်းသည် ဤမြင်ယောင်ကြည့်သူများ၏ ထူးခြားသောအင်္ဂါရပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ပညာပေးသူများသည် ဗီဒီယိုများ၊ ဖတ်စာအုပ်များနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာအက်ပ်များကဲ့သို့ မာလ်တီမီဒီယာအရင်းအမြစ်များကို ၎င်းတို့၏သင်ခန်းစာများတွင် ပေါင်းစည်းနိုင်ပြီး ယနေ့ခေတ်နည်းပညာတတ်ကျွမ်းသောကျောင်းသားများနှင့် ထပ်တူထပ်မျှသော အာရုံခံစားမှုပေါင်းများစွာကို ဖန်တီးပေးနိုင်ပါသည်။ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာများ၏ ပေါင်းစည်းမှုသည် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို ကြွယ်ဝစေရုံသာမက 21 ရာစုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ဒစ်ဂျစ်တယ်တတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်များနှင့် ကျောင်းသားများကိုပါ ပေးဆောင်ပေးပါသည်။

ထုတ်ကုန်ဆန်းသစ်တီထွင်မှုအပြင်၊ တရုတ်အခြေစိုက် ထုတ်လုပ်သူများသည် သင်ကြားရေးလေ့ကျင့်မှုတွင် စာသင်ခန်းတွင်းမြင်ယောင်တတ်သူများ၏ အလားအလာကို အပြည့်အဝအသုံးချရန် သူတို့ကို ပြည့်စုံသော လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုနှင့် ပံ့ပိုးမှုများကို ပေးစွမ်းသည်။လိုအပ်သော ကိရိယာများနှင့် အသိပညာများကို ပညာပေးသူများကို ပံ့ပိုးပေးခြင်းဖြင့် ထုတ်လုပ်သူများသည် နည်းပညာကို ပေးအပ်ရုံသာမက ဤကိရိယာများကို သက်ရောက်မှုအရှိဆုံး အသုံးချနိုင်သော ပညာတတ်အသိုင်းအဝိုင်းကိုလည်း ပြုစုပျိုးထောင်ပေးပါသည်။

ဆန်းသစ်တီထွင်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ ကိရိယာများ လိုအပ်ချက် တိုးပွားလာသည်နှင့်အမျှ တရုတ်နိုင်ငံ၏ ထုတ်လုပ်သူများမှ ဤအဆင့်မြင့် စာသင်ခန်း ရုပ်မြင်သံကြားစက်များကို ထုတ်ဖော်ပြသခြင်းသည် ပညာရေးဆိုင်ရာ နည်းပညာ၏ ဆင့်ကဲပြောင်းလဲမှုတွင် အရေးပါသော မှတ်တိုင်တစ်ခုဖြစ်သည်။ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာများကို ချောမွေ့စွာပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် စာသင်ခန်းတွင်းထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို ပြန်လည်သတ်မှတ်ရန် ကတိကဝတ်ပြုမှုသည် ပညာရေးနည်းပညာစက်မှုလုပ်ငန်း၏ ရှေ့တန်းမှ ထုတ်လုပ်သူဖြစ်ပြီး ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်း သင်ယူမှု၏အနာဂတ်ကို ပုံဖော်ပေးပါသည်။